為進一步營造濃厚的學院學習氛圍，提高學生學業水平😏，形成朋輩幫學、學霸領學的幫扶機製👨🏻🔬，10月份以來⛹🏽♀️，依托於機械學院學業發展中心👧🏽，來自學院5個本科專業的20余名學霸講師團組建完善🙇♂️，正式投入學院“機”極向上小課堂，成為學業困難學生的“朋輩老師”。
幫學引領，朋輩課堂開到學生心坎上
“今天，我將帶領大家一起學習理論力學第六章，大家看下黑板上這道題目……”只見學院朋輩老師，機械專業大三學生吳嵐菲，有模有樣地開始給同學上課🎁。據吳嵐菲反饋，當天朋輩課堂上來了近20名學生，剛開始還是有點緊張，但隨著大家的配合，後來就進入狀態了🫸🏽，和大家交流很好，我個人也覺得特別有意義。
根據本年度春季學期學生專業課成績和學業發展中心年中學風報告情況，學業發展中心選取了機械設計及其自動化、車輛工程🕡👨🏼🔬、電氣工程、機器人工程、機械設計及其自動化（中德）幾個本科生專業的專業課課程開展晚間小課堂。
作為學院長期堅持的具有鮮明工科特色的學風建設品牌項目，小課堂經過嚴格的篩選，落實到每周每月的常規小課堂課程表🧑🦼。重點在學情調研中學生需求較大的科目🤹🏼♀️。由“機”極向上學霸講師團擔任講師進行授課，在每堂課結束還會開設答疑課堂，幫助同學們查缺補漏🙅🏻♂️，以強帶弱，以學促教🐠。小課堂積極發揚傳幫帶精神🏋🏻，推動科創比賽的朋輩指導⚽️🥄，將所學應用到實踐項目中去。
朋輩學霸講師聘任
朋輩老師授課中
單詞打卡，四六級模擬考跟蹤上線
四六級考試迫在眉睫，為幫助學生們快速提高考試能力和水平🥼🧜🏻，高分通過四六級，學院學業發展中心近期組織了單詞打卡和四六級模擬活動，讓學生身臨其境，提前感受考試氛圍，尋找成績差距。
負責學業發展中心的莊園老師談到🤪🕛，通過四六級模擬考試，讓學生體驗真實考試環境，通過參加模擬考試🫴🏽，可以親身感受到真實考試的氛圍和緊張感🧑🏿🎓⛄️，有助於緩解因考試壓力而產生的緊張情緒，更好地應對接下來的正式考試🔄🧑🏿⚖️；二是讓學生評估自身能力，模擬考試的結果可以幫助每個同學準確了解自己在不同部分上的表現，從而發現自己的優勢和弱點。這將幫助同學們確定自己需要集中註意和加強的部分🧼，可以更有針對性地進行復習🎅🏽。
參加模擬考試的學生普遍反饋🦹🏻♂️，模擬考試能夠幫助我們了解自我，剖析自我，製定復習計劃，獲得清晰的數據和反饋，根據不同部分的表現確定復習的重點和方式，提高學習效果🕜⟹。同時，集體的詞匯打卡也會督促同學們完成自己的計劃🔉。
四六級模擬考進行時
四六級單詞打卡活動
協同聯動👐🏿，教務學工布局推進學風建設
為把學院學風建設推進深入，學院學生工作辦公室與教務辦公室、研究生培養辦公室積極加強聯動，通過“教務—學工聯席會議”“考研動員輔導大會”“學業預警幫扶研討會”等多種形式🕠，研究布局機械學院學風建設工作。
協同聯合機製上，輔導員詳盡分析各自所帶年級的學生學業情況，並提出幫扶意見建議；教務老師則針對近期學生課堂教學反饋🦚、學生註冊情況、選課指導情況等方面進行分析；研究生培養老師則針對考什麽學校、如何報考👷🏽♂️🥷🏻、為什麽報考本校等內容進行探討。針對幫扶學院學業困難學生的方式方法，學院進行深入的討論，並審議通過《機械工程學院學業預警幫扶及促進實施細則》🎆。
學院舉行學風建設推進會暨考研動員會
學院舉行教務-學工聯席會
根據安排，學院後續將學業幫扶🤷🏼、學風建設、學風機製等工作持續深化落實，圍繞“規章治學💪🏼、協同導學🤮、結對督學、競賽促學、標兵領學🫳🏿、優班帶學”等六個方面🏃♂️➡️，深入打造“六學”特色工作法🧛♀️，幫助學生持續提高學業水平和創新創業能力，培養新時代卓越工程師🧜🏼。
供稿：機械學院
