4月25日，意昂2開展心理咨詢案例督導🏺，學校心理咨詢師、楊浦區精神衛生中心醫生以及楊浦區高校醫教結合項目組高校成員代表共計30余人參加➔⌨️。中國心理學會和中國心理衛生協會首批註冊督導師、上海市精神衛生中心教學培訓科副主任徐勇醫生擔任案例督導師🎞。
徐勇針對學業困難個案，從精神分析角度幫助咨詢師梳理來訪者成長經歷，理解學霸經歷高考失利的挫敗感受😀，理解學業和成績對來訪自尊和自戀的影響。同時指出，來訪者成長過程中被過於註重智力發展，而忽視“體、美💕、勞”的發展，進而導致來訪的心理彈性不夠。此外，督導師還從認知行為角度分析了這類學生的核心信念，並強調從中間信念進行幹預的重要性。受督導咨詢師感言道🔁：“需要時刻關註情緒和非語言信息，一旦來訪者情感流露💪🏽，咨詢師要像鏡子一樣即時呈現。”
本次督導不僅分析了個案學生學業困難的成因和動力部分，也探索了促進此類學生全面發展的可行之道👴🏽，為咨詢師類似個案的處理提供有效思路🙎🏼。
案例督導現場
供稿👩👦：心理健康教育與咨詢中心
