學校舉行第三期輔導員科研能力提升實訓班
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，推動新時代高校思想政治工作的創新發展♢，持續提升輔導員應對當前大學生思想政治工作新情況、新問題的能力和水平🎵，進一步加強思想政治工作隊伍建設😍，促進高校日常思想政治工作高質量發展，10月20日-27日，本科生院（學生工作部（處））舉辦第三期輔導員科研能力提升實訓班，31名專職輔導員參加培訓，與專家學者共同探討交流🦸🏻♂️。
校黨委副書記、副校長盛春出席培訓班開班儀式並致辭💂🏻♀️。他指出🕕👩🏼🏭，學校高度重視輔導員隊伍建設🤸🏽，相繼出臺一系列政策支持輔導員隊伍發展，註重對輔導員的輔導培訓與能力培養📘。科研培訓班既是輔導員總結🧝🏻、凝練、思考和提升的契機🍅，也是探討思政工作高質量發展和學生成長成才的重要平臺，希望大家從開展“一項研究”、樹立“一個榜樣”、探索“一種方法”三個方面🦹🏻♀️，勤學善思🐻❄️、求真篤行🕌，在實踐中思考、在思考中研究🧙🏿♂️、在研究中升華。
校黨委副書記🧑🏿🌾、副校長開班致辭
圍繞當代青年社會熱點問題🚕🐺，上海社會科學院社會學所所長🦸、研究員🏪、《當代青年研究》主編李駿，結合黨的青年工作和當代青年現狀，聚焦青年工作、青年文化、青年心理👰🏻♀️、青年婚戀家庭、青年與互聯網、青年群體🫑、兒童發展、青少年政策🧪🙆🏽、海外青少年等方面，系統全面闡述了當代青年的思想狀況和行為特征；並依托《當代青年研究》年度十佳好文章👩🌾👈🏿，解讀了當代青年思想認識和行為邏輯背後的發展機製🧑🏻🎨。
李駿作專題報告
圍繞高校輔導員專業能力提升與職業發展🐑，中國高等教育學會第七屆常務理事🚢、《高校輔導員》常務副主編🤟🏻、山東大學教授夏曉虹從高校輔導員的專業和專業能力、輔導員職業發展的“環境之優”和“現實之憂”、勤耕專業涵養職業和善於科研促進發展等四個方面，系統探討了輔導員科研存在的困境與瓶頸，鼓勵大家將輔導員作為職業去從事、作為專業去研究，作為事業去追求，實現水平線的突破，把握育人工作規律🧑🏻🏭。
夏曉紅作專題報告
圍繞風險與競爭加劇環境下大學生就業選擇變化，中國青少年研究會副會長、中國社科院青少年研究所所長，中國社會科學院大學社會學院特聘教授、博士生導師李春玲結合中國大學生追蹤調查😭，從大學生就業意願和就業選擇的變化趨勢、就業壓力下大學生就業觀念與行為的趨同化理性選擇🪳，教育決策理性行動理論與社會分化的就業選擇，以及如何突破社會結構製約提升就業競爭力等四個方面與培訓班學員進行了系統探討♣︎。
李春玲作專題報告
圍繞編輯視角談高校輔導員科研能力提升，《高校輔導員學刊》常務副主編、安徽師範大學馬克思主義學院教授朱平從編輯視角指出👷🏿，輔導員既要從基礎方面註重文字表達🏇🏼，也要從思維深度和精度方面註重思維方式轉變🪄，利用好原生專業，量體裁衣找到科研方向和科研方法。朱平指出🤵🏿😿，做好科研要勤學習勤思考，把學生當做一本書來讀，下苦功夫和硬功夫；要鼓勵形成科研團隊，共同探討攻堅🎅🏽，在實踐中形成問題清單、尋找問題原因和解決辦法🧷。
朱平作專題報告
本次培訓班聚焦輔導員科研規範和科研的高質量發展，采取集中學習與團隊研討相結合的方式，綜合運用主題報告💇🏽🏗、專題研討、自主研習等形式開展科研能力專題培訓。培訓班還持續加強輔導員科研團隊建設，聘請孔夏萌、秦治國👰🏻、張衛、周蓉、章少哨🧑🏿⚕️🧑🏽🏫、張麗🔵、李曉慶等7位副教授輔導員擔任培訓班學員科研導師，在後續的思政工作🤸🏽♂️、學術研究🐗、項目申報等方面形成緊密合作的成長共同體🤴🏽，充分發揮學校思想政治工作“傳幫帶”的優良傳統，完善輔導員培養長效機製，進一步推進日常思政工作高質量發展💛。
供稿🐢：本科生院
