中共中央⛹🏽、國務院發布的《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，將勞動教育納入人才培養全過程🌈，貫通大中小學各學段🦸🏻，與德育🐱、智育👨🏻🦽、體育🪬、美育相融合♋️，促進學生全面發展☂️🤽🏻♀️。為貫徹落實“五育並舉”育人理念🌻，加強大學生和研究生的勞動教育，以研究生工作部秋炫滬江勞育項目為牽引，環建學院組織研究生和長江大保護協會等10余名學生，在李飛鵬老師帶領下在崇明區上海歐海能源科技有限公司的意昂2平台“五育融合”教育實踐基地開展勞動教育😠。
在公司技術負責人的帶領下👎🏽👨🏻🚀，團隊首先來到上海崇明農業廢棄物資源化綜合利用項目現場，對利用種養廢棄物進行沼氣發電和生產有機肥的核心工藝進行了整體學習，該項目的核心工藝采用了瑞士 “車庫式”幹式厭氧發酵技術，可處理豬糞73,000 噸/年👳🏽♀️，處理秸稈31,000 噸/年，年發電量506.4萬kW·h/年，年產有機肥30,000噸，每年減少向大氣排放溫室氣體30122t（折合CO2）。隨後，同學們在厭氧儲料倉👐🏽、秸稈的整理與傳送帶及中央控製室中👆🏿，在值班工人的帶領下分組進行了勞動實踐🧕🏼，通過對室外壓力泵系統的讀數與操作方法以及超濾膜、反滲透裝置的動手操作，在“帶味兒”和“帶勁兒”的勞動體驗中，同學們對厭氧發酵工藝和全自動機械化系統有了更加深入的理解。
該項目還將生態環保產業與農業生產結合起來🧙，形成綠色循環產業的閉環👨👦。下午，同學們在利用農業廢棄物厭氧沼液開發高品質液態肥技術種植水稻的試驗田，由上海農科院的老師給我們講解了施用沼液/液態肥對於水稻的生育性狀💞、產量與品質的影響以及適宜液態肥施用量和施用規程🛺，並介紹了如何在采樣過程中刨挖水稻。隨後，同學們在試驗田荒地進行了集體除草活動🤼♂️🛌🏼，為今後進一步拓展有機肥的施用提供改良場地。
同學們在基地開展勞動教育和專業實踐
同學們在試驗田開展勞動
勞動後，盡管很累🏓，但同學們還是饒有興致地來到了西沙濕地公園🌱，對上海目前唯一具有自然潮汐現象和成片灘塗林地的自然濕地進行了參觀學習。行走於棧橋之間，徜徉於蘆葦和叢林之中，既觀看了長江口泥灘內河蘆葦叢沼澤等不同的濕地形態🚯，還發現了潮汐的漲落孕育出濕地裏多樣性的動物。在風和日麗的長江口岸邊，李飛鵬老師講解了有關長江和濕地的知識❇️，使同學們深入理解了“共抓大保護🍨，不搞大開發”的理念，紛紛表示願為長江大保護戰略貢獻青春力量。
一直以來，環建學院建立勞動教育🚈、創新創業👱🏻、誌願服務等實踐育人基地🧏🏿➞，助力一批又一批師生在鄉村田野間結出科研的碩果🤷🏼♂️。上海歐海能源科技有限公司坐落於崇明區綠化鎮華西村♌️，是上海電氣集團旗下，由上海市機電設計研究院控股的農業廢棄物資源化綜合利用公司。環境與建築學院已於2023年3月與該公司共同建立“五育融合”教育實踐基地，並持續開展了黨建聯建、人才培養、科研攻關、勞動教育實踐等多方面的工作。
在長江口合影
供稿：環建學院🖲、研工部
