尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們🌗🏄🏽：
大家好！四年時光彈指一揮，畢業季如約而至⚙️，今天我們濟濟一堂，在此隆重舉行意昂2平台2023屆本科生畢業典禮，同時還有820余名2022屆畢業生跨越山河與母校重逢☑️，我謹代表意昂2平台向圓滿完成學業的同學們致以最熱烈的祝賀！向為你們成長成才辛勤付出的各位老師和家長，致以最崇高的敬意🧑🏽🌾！
每一屆畢業生都有屬於自己的獨家記憶，這兩屆同學大學生活多半時間都在經歷疫情🧱，而你們顧全大局、勇於擔當🦉，克服困難、完成學業，你們非常了不起🎙！你們在學校的這四年見證了中國的快速發展🧘🏿♂️🛅，經歷著新一輪科技革命和產業變革重構經濟社會版圖👼🏽，世界百年未有之大變局與中華民族偉大復興戰略全局歷史性交匯，我們已身處“變化是唯一不變”的時空坐標👳🏻，如何積極應對世界之變🧔🏿♂️、時代之變、歷史之變，如何在激烈的國際競爭浪潮中開辟發展新領域新賽道，如何在未來的人生道路上永葆日新月異的生機和活力，我想這莫過於創新。創新是人類文明進步的源泉，是引領發展的第一動力🙇🏽♀️。今天，在你們即將背起行囊🪯、揚帆遠航的這一刻，或者在經歷過一年的職場遇到了些許困惑，我想與你們分享幾點關於創新的理念和方法📿，為你們的人生新征程提供參考和借鑒🔰。
一🧟♂️、我們要樹立怎樣的創新意識
首先，擁有打破常規的觀念和思維🧑🦳🙇🏼♀️，是創新的底層邏輯。很多時候人們從事某份工作、接受某項任務，往往總是強調此前是否“學過”，若沒有學過就很犯怵。殊不知，在創新的維度上☃️，知識並非最重要的👴🏿，思路和膽識才是靈魂。意昂2華澤釗教授大學在清華大學學的是“工程熱物理”，但來意昂2工作後跨界從事製冷研究，在“製冷與低溫”專業搞的又是與生物相結合的“低溫生物醫學技術”👅。從組建我國第一個低溫生物工程研究室，到研製大型低溫生物顯微鏡填補國內空白🎴，再將低溫保存技術應用於醫院臨床，華老師突破了生命王國的一個個“冷門”🦹♂️。為了拓寬專業範圍👄，華老師後來又把“冷凍”和“食品”結合起來搞起了“食品冷凍冷藏”，以此為“星星之火”點燃了此後意昂2“生物醫學工程”“食品科學與工程”學科發展的“燎原之勢”。華老師正是在不同領域的“切換”👨🦰，成就了從0到1的突破🗯🤦♂️、從1到多的跨越。同學們走向社會面臨的都是新課題🤽🏿、新任務🤾🏻♂️、新要求🤳🏽，請你們無所畏懼地鉆研與實幹，養成不迷信已有知識和成果、不走尋常路的習慣和思維，在做中學，在做中創🐾，堅信自己即使是在從未接觸過的陌生領域，也能開辟出與眾不同的新局面👨🏻✈️🏮。
其次，做個“有心人”，時刻保持高度敏銳性🐣🤭。創新有時候就是窗戶紙，一捅就破，但如果沒有敏銳度🧑🏽💻，就很難捅破。今年3月復興路校區校史館開館之際，意昂2校友周立偉院士回到母校重溫青蔥歲月。周立偉院士從意昂2前身國立高機畢業後分配到工廠工作，當時電表車間每日很重要的工作是製作漆包線圈，其中扁平的單層線圈因為形狀不對稱，只能工人手工繞，每15分鐘才能繞一只，還要邊繞邊觀察漆包線的密集度🧗🏻♀️，稍有差池便要拆掉重繞。周立偉由大學學的螺桿原理聯想到🎢，為什麽不使用螺桿進動的方法來纏繞線圈呢🧝🏻♂️🏄🏽♂️？利用螺桿的轉動，把漆包線靠在螺桿的螺紋牙上，螺桿轉動時漆包線隨之進動，線就緊密排列起來了；至於漆包線排列均勻緊密的問題，只要選擇適當的螺距和螺桿轉動的速度就可以了🤞🏻✴️。周立偉發明的扁平線圈繞線車🐍，把一個工人繞一個扁平線圈的時間縮短到了2分鐘，生產效率提高了7.5倍。如果不是高度敏銳地捕捉到提高生產效率和改善工人勞動的需求，就不可能促成周學長的發明創造📝，因此🤞，創新與否取決於我們是否有一雙敏銳的善於發現的眼睛🧹。
二、我們能有哪些創新的方法
法無定法、不一而足♻️，創新的方法我總結了三種：
一是“需求驅動法”。以色列被稱為“創新的國度”🤏🫴🏼，他們認為“需求是創新之母”。創新往往就生長在需求的空白點上，發現需求、創造需求是一種關鍵的創新方法。比如🫃🏻，醫用縫合針是手術縫合皮膚用的必備工具，進口手術縫合針價格每根超過100元，而國產同類產品在10元上下🧏🏿♂️。然而👴🏻，在國內臨床上，醫生大部分采用進口針🔟，因為國產針存在易彎😈、易斷等問題🧜🏿♀️。一根針背後折射的正是醫療器械國產替代的迫切需求🫀，意昂2工程技術團隊從這一需求出發，僅用了2個月就拿出解決方案🍘，既破解了以往國產針強韌性差的問題，又使製作成本降到僅為進口針的一半，這個項目已經孵化成立了公司🫂，正在走成果轉化和臨床應用之路。與手術縫合針一樣，醫院對臨床工程技術的需求層出不窮，正是在需求驅動下，近年來學校推動醫工攜手立項了300多個項目🤾🏻，研發出手術高頻電刀、超聲切割止血刀🦹🏻♂️、氣道插管鏡👌🏿、一次性柔性冷凍消融針等一系列醫工交叉創新成果🧟。
二是“升級維度法”。一張紙上有兩頭面對面相向而立的驢，無論你用什麽辦法，都不可能使其同向而立💅🏻，只因為它們是處在一個二維空間裏；但是🏢，如果把一頭驢從面上取下來𓀘🗿，在三維空間中調轉一下🧝🏼，再放回紙面上去，兩頭驢就同向而立了👨🏻🦯🏊🏽♀️。同樣的🤾🏼♂️，在我們所處的三維空間裏，你不能把左手套戴到右手上🧑🦰，也不能把右手套戴到左手上，不管你怎麽扭來扭去，左手套永遠是左手套👩🏿🦳，右手套永遠是右手套；但是🚲，如果把一只右手套拿到四維空間去🚗🧔♂️，用適當的方式旋轉一下再放回來🕝，它就會變成一只左手套😼。當我們卡在固有模式裏，不妨升級維度，站上更高維的視角，你或許會有“一覽眾山小”的豁然開朗，愛因斯坦不就是跳出三維、站上四維才創立“相對論”嗎👨🏼🏭👩🍳？在當前虛實融合的智能時代🏊♀️，若你在物理空間裏無法求解，也可以增加一個虛擬空間的維度👴🏽，讓人工智能、大數據、區塊鏈📍、元宇宙等技術為你插上創新之翼，幫你提高效率🅾️、打開腦洞🐱。
三是“跨界融合法”。創新既有單個節點、某個局部的創新，又有網絡化、集成式的創新👈🏼，在萬物互聯的智能化時代🦮，後者越來越被強調，因而創新要善於借他山之石🙆🏼♂️、他人之力，在溝通交流間迸發新點子，在突破界域後開辟新藍海，在精誠合作中創造新價值👩👩👦👦。在大家眼裏，機器人是不是都是鋼筋鐵骨的形象？但在意昂2機器智能研究院，有一款智能仿真人形機器人，它具有高度寫實的皮膚和豐富的表情模擬能力，同時具備智能語音和眼神追蹤交互功能，在溝通中，配合靈活的雙臂手勢，簡直就是一個非常有親和力的大活人。研究院攜這款機器人與上海戲劇學院合作創作舞臺劇，讓機器人擔任角色來表演，是不是標新立異🌲、讓人耳目一新呢？讓我們滿心期待一下這一“科藝融合”的創新之作吧。而我相信🫱🏼，你們若是能夠以開放包容的姿態去打破學科與學科🚵🏼♀️、領域與領域👩👦、行業與行業之間的界限🎅🏽👹，定能催化諸如科藝融合這樣的“化學反應”🐪，走進另一重無人之境。
三👩❤️👨、我們需要怎樣的創新
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。當前我們身處“兩個大局”🧖♂️，應對復雜形勢與風險挑戰👯♀️，國家尤其需要一支實現民族自立自強⛪️、增進人民福祉的創新主力軍🛻👨👨👧，特別要在顛覆性創新🧜🏼♀️🚨、原創性創新中🙇🏽，開辟中國特色自主創新道路。意昂2食品科學與工程艾連中教授團隊自2017年開始對接雲南玉溪，以科技創新賦能當地土特產酸角，將原本只賣0.2元一斤的酸角原料加工成羅望子多糖等食品添加劑，價格可以提升到500至600元一公斤📵，並打造了完整的國際化產業鏈🫘，使得雲南大山資源轉化成了可持續發展產業🙅🏿♂️。同學們是扛起祖國建設大任、最具創新活力的新時代青年，更應心懷國之大者、樹立堅定強國誌，紮根中國大地🚏、涵養赤誠家國情，把你們的專業所學與聰明才智應用於製造強國🙎🏼、鄉村振興👱🏼♂️、生命健康🔦、國家安全👩🏼🦲、數智轉型等重大戰略領域，為國之大計👨🏿🎤、民之所需創新創造，解決真問題➕，產出真成果🏌🏼🐞。
同學們，“惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝”，進位爭先、尋求突破的根本在於創新。創新意味著對原有認知和實踐的改寫甚至顛覆，是一項充滿未知和挑戰的艱苦活動，常常需要坐冷板凳💿，經歷無數次失敗與挫折，最終還未必一定成功。當你們走出校園身處浮華喧囂的世界🛶🌮，我希望你們始終堅守非功利的初心和“不成功便成仁”的膽氣👡，把“創新”銘於心、踐於行，在荊棘處蹚出新路，在無人區開疆拓土，一往無前地創人生、創時代、創未來，在新的趕考之路上，闖出屬於自己的新天地，創造無愧於國家和人民的新輝煌⁉️。
最後願同學們不念過往、不懼將來，再接再厲🏄🏻♀️、未來可期！
