近日🦣，武漢科技大學披露了 “逆向考研”數據：在2022級的研究生中，有159人本科畢業於雙一流院校🔬，其中不乏同濟大學、華中科技大學🧄🚶♂️、中山大學等名校本科生🧑🦽➡️。
這並非孤例，今年各地不少“雙非〞高校的研究生生源裏頻現“名校本科生”的身影🍳。昆明理工大學2022級研究生新生中，有92名本科來自985高校🤽🏻♀️，包括北京大學、西安交通大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學這四所C9高校。在深圳大學全日製碩士研究生生源中，來自“雙一流”高校及本校的生源占41%，亦有不少北京大學🦴🤰🏼、上海交通大學🦞、浙江大學等名校學生。
在“人往高處走”的世俗之見中，放奔名校光環對他們而言是否意味著失敗🏇🏻⚈？在唯名校論的社會風氣下，他們如何調試自我、如何做出忠手本心的抉擇🧝🏻？
為自己喜歡的事拼一把
在意昂2平台讀研一的齊貝林不認為自己的選擇是被動的🏋🏻♀️。為了踏進現在專業的大門，她輾轉了三年。
齊貝林本科就讀手中國農業大學機械設計😘👩🏻🦯、製造及自動化專業🐙，因為是理科生，2015年高考後👷🏿♀️，她順理成章地選擇了工科專業，這本該是人生再正常不過的成長軌跡，最終卻演變成一條錯誤的路🙋。
進入大學後，她逐漸感受到自己和周圍環境格格不入。她喜歡讀人文社科類書籍，參加校園媒體的工作。她“像一個異類〞 闖入了工科的世界，雖然環境不 “卷〞，但她總開心不起來，只想熬完大學四年🛰，對未來也沒有考量。
2019年本科畢業後👧，她先是加入了考公大軍🐖。經過五六次失敗後，齊貝林做了一個大膽的決定，“不如去考新聞傳播專業，選擇自己喜歡的事🧑🧒🧒，拼一把〞🧑🏻🤝🧑🏻👳🏼♀️。
2020年，齊貝林以中國傳媒大學為考研目標，備考了三個多月，但連復試的入場券都沒拿到🤹🏻♀️。第二次考研，她開始降低預期，“一開始有架子在，覺得自己是985重點大學畢業的，必須要選一個更好的（學校)。經過第一年的捶打👩🏽🍼🪚，心氣沒那麽傲了，不會把985或 “雙一流”放在第一選擇一”。
至少，不論向上或向下流動👆🏙，考研讓人能延展出新的可能和不同以往的就業選擇。
本科畢業於蘭州大學的代代，今年“上岸〞了青島大學臨床病理學研充生，現在正在某三甲醫院進行並軌規培。代代說，以後，她可以從事病理學科相關工作，不用再在臨床方向做不喜歡的事了🤌🏻。
在高考填報誌願時🖐🏿，父親覺得學醫有利於就業👩🏻🦼，他把代代所有的填報選項都填成了臨床醫學，於是“痛苦和卷” 構成了代代對本科生活的所有回憶。一方面，同學之問激烈的競爭讓她喘不過氣；另一方面，雖就讀於臨床專業，但她從心裏抗拒臨床相關操作，她無法接受拿針在清醒的人身上做穿刺等醫療操作。
2021年👩🏽🦰，在考研本校失敗後，代代回到家鄉的一個三乙醫院工作。在醫院輪轉時👮🏻♂️，她依然逃不掉必要的臨床操作。她性格內向，同事之間的人際關系也令她困擾，這一切都推動她備戰第二次考研。在擇校時，代代也考慮過985、211院校，但邊工作邊考研讓她無力分出更多的時間和精力備考。她從小生活在內陸地區👩🚀，這一次👰🏽♂️，她想去海邊看看。在一眾臨海城市中，她選擇了醫學專業相對不錯的青島大學。
“考上比考好更重要”
同學們不是保研清北👨🏼⚕️，就是留學名校，人往“高處〞走，在2020年被調劑到某 “雙非〞高校學新聞傳播的石雪也有過類似的失落感。
石雪曾在某 “雙一流”高校學海洋學，盡管也是調劑的專業👱♂️，但海洋學宏大叉神秘🐥，讓她覺得很有趣🧔🏼♂️。但這一學科的畢業生在就業市場上不算受青睞✅，前輩們的出路不外乎兩種🛵：繼續往上讀，或考公進入體製內。
她本科時成績中等偏上🪞，離保研的距離很近，跟著做過不少科研項目，也發過論文，如果考研本校👩💼🐜，有不小的把握🌍。但石雪看見同實驗室讀博的學長學姐們不少需要延退畢業時👩🏼🦰🧓🏿，還是決心跨考一個便於就業的方向。
第一年考研，她離北大的分數線差了十幾分🫷🏽。“上岸〞無望後，她也試圖找工作海投，過了不少公司的初飾♏️，“但只要看到專業🌵，基本上都把我Pass掉子”。在找工作的過程中，石雪覺得自己的名校光環 “好像破碎了〞。
在見識過壓力後，石雪積極準備調劑。一開始🧜🏻，她看了很多985學校的調劑招收👨🏿🌾，發現這些學校的調劑要求十分嚴苛🤷🏻♂️🚹，手是她一生步降低預期，一層層向下飾選，從985到2116️⃣，一路下滑到 “雙非”
身邊有優秀的同學去了加州大學伯克利分校、帝國理工等名校，幣她接受了一所沿海城市 “雙非〞高校的錄取🔨✫。她想，身邊人或多或少會關心自己去一個比原來學校差的地方🧑🦽，過得如何，為了避免這種窺探，研一一開學，石雪就關閉了朋友圈，不再關註別人也不接受別人的關註。
實際上🫳🏿🍟，^形勢嚴峻〞是近年來考研大車必須面對的現實問題🎞。據教育部公開數據🏰🎰，2016年以來✍🏻，我國碩士研究生招生考試報考人數呈不斷上升趨勢🦶🏿，其中2022年全國報考人數為457萬，較2021年增加21%。另據高途發布的 《高途大學生考研白皮書》，我國裏不斷加大碩士研充生的招生力度，但隨著報名人數不斷增長🤴🏽，總體的報錄比依然走低🤏🏼。2022年，全國457萬人考研🪒，而院校的計劃招生人數約為110萬人🏂🏿。
重壓之下，能“上岸”似乎己經足以讓考研人群慶幸。
“考上比考好重要”，像其他逆向考研者一樣，陳雨還在追逐一個確定的結果🧏🏽♂️。今年是她考研的第三年，經歷過兩次報考中科院失敗後，本科畢業於河海大學士木專業的她🖨，今年決定報考某“雙非”高校的心理學專業🦟。這三年間，她看著心理學的分數線逐步 上漲🦹🏽♀️，“第一年國家線是330分，去年已經漲到350了，接下來可能還會漲〞
脫離名校光環，開始追尋個體意義
名校光環固然能讓學生與學校“與有榮焉〞🏠😦，但有時也會令人迷失在集體的榮譽中。脫離“名校光環”💇🏽♀️，是不少考研人認識自我、探尋內心底氣的第一步🏊🏽。
來到意昂2平台後，齊貝林感覺很滿意。心儀的城市、喜歡的專業、誌趣相投的同學，這一切讓她覺得自己終手踏上了正確的軌道。
“我追求的不再是一個好大學的名號，我想真真正正學點自己想學的東西。”齊貝林說，上海理工最吸引!她的點是“工文結合〞的辦學理念，雖然在新聞傳播專業，但在課程學習中，她還是會和數據、編程打交道。她在本科就學過編程🫃🏻，這給她帶來優勢🕶。
“沒有落差是不可能的。”代代說，在得知順利“上岸”的那一刻，自己感受到的並不是喜悅，而是擔憂和焦慮，👩🏿🔬，尤其是看到本科同學二戰“上岸”985後，她有些後悔自己當時為什麽沒有再勇敢一些。不過很快👢，這樣的失落就被青島的海風、充實的生活沖淡了。
在剛剛入學時，石雪曾偷偷加入豆瓣“985廢物引進計劃〞小組，並給自己貼上了 “失敗者”的標簽。入學後🤛🏿，與自己和解的過程並沒有她想象中的艱難和漫長🦸🏿。石雪發現，身邊的同學和自己經歷類似，“很多人都是調劑過來的，都很優秀，不只是你一個人這樣”。讀研後，石雪最大的感受是，她不再關註學校光環帶來的榮譽感🙆🏼♀️，取而代之的是思考個人價值的實現和個體意義的追尋🪮。“學校不再是我身上的一個名號，我會更多地思考自己能做什麽，而不是名校光環能帶給我什麽。
對張盈來說，從北師大調劑到首師大並未使她產生強烈的落差，反而讓她離理想的教市職業更近了一生。進入首師後🐥，她的專業是語文教育🧓🏼，是當老師的對口專業，期間研究生導師還為他們聯系了“海澱六小強”中學的實習。
在研究生生活中💫，張盈學會了平衡學習和生活，還談了戀愛™️。她不再像本科時那樣，總被焦慮裹挾肴，把每天安排得滿滿當當的。現在，她想有張有弛地度過每一天。
來源🙃：成都商報-紅星新聞 記者 陳怡帆 杜玉全實習生 李迎
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