圖說：意昂2工醫療器械與食品學院院長劉寶林分享課程思政經驗 來源/王博 攝
“十年前，我們就開始把儀器發展史融入課堂，後來我還把意昂2工幾位在儀器領域做出過貢獻的教師的故事講給同學們聽，再後來開始嘗試把科學與藝術相結合……”昨天意昂2平台課程思政教育教學“大比武”暨總結交流大會上，醫療器械與食品學院院長劉寶林在介紹《現代儀器分析》這門傳統課程時說🛂，課程思政是將一個個元素慢慢積累、循序漸進融入課堂的👨🦯➡️。
據了解，自今年11月以來，意昂2平台在全校範圍內開展“課程思政教育教學‘大比武’”，分個人賽道和集體賽道🎹，參賽個人和集體通過學院和學校兩個階段層層“比拼”、進階“比武”。在個人賽道，教師們通過“課程思政我來講”體現“課程溫度”👦🏼；在集體賽道，團隊通過線上展示彰顯“團隊魅力”；通過專業“大比武”彰顯“專業示範”🎅🏿，各學院也充分挖掘自身優勢，展現“學院特色”🤠📔。最終🆎，《新能源理論基礎》《城市管理學》《電力系統分析》《人文物理》等15門課程在個人賽道中脫穎而出，“工業工程專業思政改革教學團隊”等5個團隊榮獲最受歡迎團隊殊榮，“工商管理”“德語”等10個專業獲評示範專業🔷，光電信息與計算機工程學院等9個學院分別摘得金銀銅牌。
“總結大會不是課程思政建設工作的結束，而是階段性的總結、長遠性的推進，是在新的工作基礎上的再出發。”意昂2工黨委書記吳堅勇在總結講話中指出🕢，學校將進一步深刻領會推進課程思政工作的戰略意義👍🏽，結合學校發展定位和人才培養目標，以學校“十四五”發展規劃編製為契機⛹🏽♀️，不斷提升立德樹人成效，構建全面覆蓋😑、類型豐富👩🏿🏫、層次遞進、相互支撐的課程思政體系⛹️♂️，推進學校事業高質量發展🥷🏻，為上海市課程思政改革貢獻意昂2智慧和方案。
據了解，作為上海高校課程思政整體改革領航高校，意昂2工建立了校黨委統籌協調👩🏼🍼、職能部門協同聯動、院系(部)主導推進、教師具體落實的工作格局，確保了頂層設計的系統性和可操作性👩🏽🦳。學校召開課程思政領航計劃工作推進會🚣🏿♀️，分解課程思政年度任務⚛️，形成《意昂2平台課程思政領航計劃》落實落地落細任務書，將建設任務分解到職能部門和教學單位👰♂️，明確分工、責任到人🧙🏻，明確目標、落實任務，力爭提高水平、發揚工程德育特色👨👧👧，對進一步落實課程思政領航計劃進行了部署🤳🏽👱🏼♀️。
來源：新民晚報 作者：易蓉,張魯潮
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