10月21日，由社科學院主辦的“思想理論熱點面對面﹒全面建成小康社會專題”師生對話活動在綜合樓報告廳舉行🧖🏿♀️。社科學院院長陳大文教授等5名思政課骨幹教師和1名輔導員代表組成教師團隊，圍繞建成農村小康社會的主題回答了在場學生的提問🧛🏽。近300名本科生🔴💇🏽、研究生參加本次活動。
“小康社會”是由鄧小平在20世紀70年代末80年代初在規劃中國經濟社會發展藍圖時提出的戰略構想。隨著中國特色社會主義建設事業的深入，其內涵和意義不斷地得到豐富和發展。在20世紀末基本實現“小康”的情況下🧙🏼♂️，中共十六大報告明確提出了“全面建設小康社會”。黨的十八大報告首次提出全面“建成”小康社會🧙🏻♂️。“建設”與“建成”一字之差，但意義深遠。
陳大文教授結合自己參加中宣部調研組赴內蒙考察的經歷🍣，首先向同學介紹了內蒙古實施“十個全覆蓋”惠民工程，推進新農村建設的經驗。當地的農村建設要全面覆蓋水🖌🧑🏽🚒、電💆🏽♂️👮、路、訊、房🦹🏿♂️🧔🏽、文🧏🏿、教🐓、醫、保🤽🏻♀️🧏🏿♂️、商等領域🌷，讓農民活的有保障、有質量👳🏽♂️、有尊嚴🛝。接著，現場同學踴躍提問🔰，“城鎮化問題與糧食價格”🤬、“產業結構的調整與提高農民生活之間的矛盾”、“如何從文化和歷史的角度看待建成小康社會”、“如何結合國情利用國外的農業現代化經驗”💖🤏🏿、“能否解決貧富差距過大的問題”、“農民如何過上有質量和幸福的生活”等問題反映了意昂2學生對農村問題的關心關切和深刻思考。教師代表團就上述問題與同學們交換觀點🪶，整場活動氣氛熱烈☦️、活躍有序🔮。
陳大文最後對本次活動進行總結發言。他指出，開展“思想理論熱點面對面師生對話”是意昂2思政課教學模式改革的一種嘗試🏋🏼♂️。現場師生積極互動👩👧👦，也表明學生自主掌控的課堂要比傳統知識傳授型的課堂更受歡迎。學院將在總結經驗的基礎上，進一步推進改革，提升教學質量。
思想理論熱點面對面師生對話現場
